近期，中共中央办公厅印发的《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，对新时代党员教育工作提出了更高要求。面对新形势新要求，各级党组织和广大党员必须淬炼“眼力、脚力、脑力”，以更高的政治站位、更强的政治担当，推动党员教育工作走深走实。

坚持“思想引领，政治立教”的根本方向，淬炼把握方向、明辨是非的“眼力”，走好党员教育“铸魂之路”。“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”党员教育必须把政治建设摆在首位，要练就政治“火眼金睛，善于从政治上分析和解决问题，在重大原则问题上保持头脑清醒、立场坚定。当前，国际形势风云变幻，意识形态领域斗争复杂，更需要党员队伍具备敏锐的政治判断力，能够在各种思潮交锋中明辨是非，在多元价值碰撞中坚守信仰。广大党员干部在实践中，要着力构建“三位一体”党员教育体系，强化理论武装，创新“理论+实践”“学习+研讨”“线上+线下”等学习方式；突出政治训练，把党章党规党纪教育作为必修课；注重精神引领，用伟大建党精神滋养党性修养。党员教育做到与时俱进，才能确保党的创新理论入脑入心。

深化“扎根基层、实践育人”的工作理念，淬炼深入群众、服务群众的“脚力”，走好党员教育“强基之路”。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”党员教育不能停留在书本上和课堂里，必须延伸到基层一线和群众中间。现实中，一些地方党员教育存在“上热中温下冷”现象，学习教育与工作实际“两张皮”，缺乏针对性和实效性。要破解这些难题，关键在于让教育“沾泥土”“带露珠”“冒热气”，引导党员在实践中锤炼党性、增长才干。党员教育要建立“三走进”教育机制，即走进基层，组织党员到乡村振兴、社会治理等一线岗位历练；走进群众，开展“我为群众办实事”实践活动；走进困难，在急难险重任务中考验党员。实践证明，只有把党员教育与中心工作紧密结合，才能避免“空对空”，实现“实打实”。特别要重视在年轻党员中开展实践教育。针对部分年轻党员缺乏基层历练、群众感情不深的问题，可以借鉴一些省市“新党员驻村蹲点”做法，安排新入党同志到村（社区）跟班学习，与群众同吃同住同劳动，在服务群众中厚植为民情怀，如四川省实施的“党员志愿服务积分制”，将党员参与志愿服务情况纳入考核评价，可有效激发党员服务群众的积极性。

创新“数字赋能、精准施教”的方式方法，淬炼与时俱进、开拓创新的“脑力”，走好党员教育“提质之路”。随着信息技术的迅猛发展，党员教育面临着“老办法不管用、新办法不会用”的挑战，面对这些情况，作为新时代党员干部，必须顺应数字化浪潮，学会运用新媒体新技术，使党员教育活起来、实起来、强起来。要善于用“脑力”破解难题，以创新思维推动党员教育形式、载体、机制的全面升级。构建“智慧党建”教育平台是必然趋势，可以利用AI技术开发智能学习系统，根据党员个性化需求推送学习内容；运用VR或AR技术打造沉浸式教育场景，让党员“穿越”到革命历史现场；建立党员学习大数据中心，实现学习成效精准评估。如建设“党员e家”平台，整合在线学习、组织生活、党性分析等功能；打造“红色云课堂”，邀请党史专家在线授课；以“微党课”竞赛鼓励党员上讲台，用身边事教育身边人等，改变传统的“我说你听”单向灌输模式，多采用案例教学、情景模拟、互动研讨等方式，注重提升教育内容的吸引力和感染力。分层分类精准施教也至关重要。针对不同领域、不同年龄段党员特点，量身定制教育方案，对机关党员，重点加强政治能力和专业能力培养；对农村党员，侧重实用技术和致富本领培训；对非公企业党员，着重增强党的意识和组织观念。（宜宾市翠屏区教育和体育局：廖予茜 潘颖杰）